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高中历史学法指导

高中历史学习指导

来源:未知 | 作者:admin | 本文已影响
  一、学会学习
  
  (一)学习态度:
  
  1、树立自己是学习的主体的学习观念
  
  2、培养良好的学习习惯:预习习惯、上课习惯、复习习惯。
  
  3、学会如何读书:
  
  ①目录和大事年表;②每章开头的“引言”;③正文内容(大字)和阅读内容(小字);④原始资料;⑤表格、图画;⑥思考题和练习题;⑦学术争鸣。
  
  (二)历史知识的构成:
  
  1、历史背景:
  
  动机、条件和原因:历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。
  
  2、历史经过:
  
  时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。
  
  3、历史影响:
  
  结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。
  
  4、历史知识:
  
  历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。
  
  (三)学会自学历史课本
  
  1、逐段写出小标题。
  
  2、全面写出教材要点提纲。
  
  3、找出教材的内在联系。
  
  4、总结基本观点。
  
  5、找出必须记住的内容并设法记牢。
  
  6、对教材做出评价。
  
  二、掌握方法,增强信心
  
  学好历史的基础就是记忆,一般的记忆方法主要有:
  
  (1)顺序记忆法;(2)特征记忆法;(3)规律记忆法;(4)隔年记忆法;(5)重复记忆法;(6)回忆记忆法;(7)谐音记忆法;(8)形象记忆法;(9)讨论记忆法;(10)口诀记忆法;(11)词头记忆法;(12)练习记忆法;(13)联想记忆法;(14)多种感官参与记忆法;(15)信息压缩记忆法;(16)对比记忆法;(17)归类记忆法;(18)重点记忆法;(19)理解记忆法;(20)推理记忆法;(21)网络记忆法。
  
  最重要的一点,“重复是记忆之母”。
  
  三、学习升华,培养能力
  
  我们需要掌握的相关的历史理论:
  
  1、生产力决定生产关系,生产关系一定要适应生产力发展的需要;
  
  2、经济基础决定上层建筑,上层建筑要适应经济基础的需要;
  
  3、人民群众是创造历史的主人;
  
  4、历史是不断进步的;
  
  5、掌握一定的评价方法:
  
  (1)坚持正确的立场;
  
  (2)坚持历史评价而非道德评价;
  
  (3)评价历史应坚持阶级分析方法;
  
  (4)评价历史事物应坚持效果第一,动机第二。
更多与文本相关内容,请查看 【 高中历史学法指导 】 栏目    
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